越讀心里越亮

周日，偶然翻到老人家當年的《學習改造我們的學習》，竟看了兩遍，很認真的那種。

這篇文章高中學過

我今年56歲，小時候老家流行背《毛選》。大人開會之前，總有兩隊打擂臺，要么唱紅歌，要么背毛選。我爸學校的一老師，指那背那，只要你開個頭，他能一字不漏背下去。我現(xiàn)在還依稀記得當時的情景。

可惜自己功夫下得淺，只能背老三篇及一點語錄，老三篇指《為人民服務》、《愚公移山》與《紀念白求恩》。

《改造我們的學習》后來高中課本上有，只能算熟讀。早些時候，流行一句話：（讀毛選要）要活學活用、現(xiàn)學現(xiàn)用、急學急用，帶著問題學習、聯(lián)系實際學，好像是林副主席講的。

今天，我特意聯(lián)系了實際，竟真有種“越讀心里越亮”感覺。看來，因人廢言是不對的，不能因為人家出事，就把他講得一文不值。

現(xiàn)在是深夜，外面漆黑，但心里敞亮。趁此時感覺還在，寫一篇文章（分三部分），把這種感覺抓住。

內訓教材、行業(yè)標桿

體會一：主席也用《金字塔原理》

我是咨詢顧問的，該行業(yè)標桿是麥肯錫，大家都仿它。我們寫作就按人家內部教材《金字塔原理》來，開頭就是SCQA。

重讀《改造我們的學習》，我發(fā)現(xiàn)主席竟也用了SCQA。

Situation：1941年，中日戰(zhàn)爭進入相持階段。中共形勢是”困難很多，機會不少”，重點要抓干部的學習方法。

困難，皖南事變剛發(fā)生，活動范圍被人家壓縮在延安一代；機會；日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，同盟國與軸心國對峙。

干部分兩類，一類是留蘇學生，會講俄語，熟悉經典，見過斯大林甚至列寧，但不接地氣，文中稱為教條主義；一類走完長征、經歷土改，斗爭豐富，文化水平低，文中稱為經驗主義。

Complication: 教條主義與經驗主義都是主觀主義，這樣的學習方法很難打開局面。

Question: 該用怎樣學習方法？

Answer: 用馬列主義的學習方法（其實就是毛澤東思想，只是革命尚未成功，還是低調些），理論要聯(lián)系實際。

How：具體怎么做？Pyramid：研究三個方面問題：

一、要研究形勢（調查研究）。 研究國際大環(huán)境、國內中環(huán)境、地方小環(huán)境，研究如何活下來。

二、要研究自己（自己的案例）。邯鄲學步，最后自己都不敢走路了。要研究自己的歷史，初心是什么，怎樣一路走過來的，遇到哪些困難。勝了，要問為什么，敗了，也要問為什么。

三、要研究別人（別人的案例）：要學人家的革命成果，還要學他們的方法與措施。研究人家的革命案例，在分析與討論中提高自己。

未完待續(xù)